ベネッセと品川区、読み書きの発達特性に配慮したICT学習の実証試験を実施

株式会社ベネッセコーポレーション(本社:岡山県岡山市、代表取締役社長:小林 仁、以下:ベネッセ)は、東京都品川区と、区内公立小学校・義務教育学校11校にて、2021年9月2日(木)~2021年12月24日(金)の期間で、子どもの読み書きの発達特性に配慮したICT学習を活用した実証試験を行ったことを発表した。

この取り組みは、対象校で通常学級を含めて読み書きに関する困りのチェックテストの一斉実施を行ったうえで、ベネッセで開発している発達障害児や読み書きに困りを抱える児童向け学習アプリを、各小学校と各児童の家庭で任意に利用してもらうもの。

今後も、ベネッセで開発中の発達障害児向け学習アプリが、学校現場でより良い学習支援につながるように、品川区そのほかの自治体の協力を得ながら、機能改善を目指す。

また、小学校の児童の多様性を考慮して、今回の取り組みに加えて、首都圏のみならず、さらに多くの児童についての効果検証していくことで、より良い学習支援につながることを目指す。

実証試験の概要

実証試験期間

2021年9月2日(木)~2021年12月24日(金) ※一部学校においては引き続き利用継続

実施校・学年・人数

品川区内の公立小学校・義務教育学校37校中11校

  • 通常級2年生児童675名
  • 特別支援教室1~4年生児童163名
  • 特別支援学級1~4年生児童69名

実証試験内容

ベネッセで開発している発達障害児や読み書きに困りを抱える児童向け学習アプリを、各小学校と、各児童の家庭(任意)で利用してもらう。

  • 品川区から各児童に配布している1人1台デバイス(iPad)を利用
  • 学習アプリには、チェックテストとそれに合わせて最適化されたレッスンが含まれる
  • 児童向け学習アプリはWEBブラウザで作動するため、各児童のデバイスから利用できるように設定。教師向け機能はWEBブラウザで作動するため、各学校のデバイスからアクセスできるように設定

実証試験の背景とねらい

現在、通常級に在籍する児童のうち、読み書きに困りを抱えている子どもは6.5%(*注)とされ、さらに何らかの困りを抱える子どもも合わせるとより多くいると言われている。

また、学級運営と個への支援を両立することに悩む教員も多くいると考えられる。

こうした中、ベネッセでは、一人ひとりの子どもの多様な特性に合わせることにより、「学び」を支え、未来を切り開く力を伸ばすために、最新の発達研究に基づいた支援技術を活用したICT教材の研究開発を進めてきた。

今回の実証試験においては、品川区で各児童に配布されているiPadを用いながら、チェックテストによって見過ごされている読み書きにおける困りを抱える児童を早期に見つけ、さらにそのテスト結果の特性に基づいたレッスンを提供することで、それぞれの児童の読み書きスキルの向上や学習意欲の向上、指導者の労務負荷の軽減や指導効果の実感、そしてそれによって保護者含む多くの支援者の安心を醸成することを目指している。

*注:知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示すとされた児童生徒の割合(『通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について』平成24年12月5日 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課)

学習アプリを通して提供する個別教材のイメージ

チェックテストを通して把握した児童個別の状況(「典型的な読み書き障害」「漢字の書きに困難を示す」)をもとに、児童の特性に応じた学習提案を行い、それに対応したデジタル教材をiPadに配信するもの。

自治体向けモニター募集の案内

モニターで利用する学習アプリ

読み書きの発達特性に合わせた児童向け学習アプリ「MARUG Land」(マルグランド) ※提供教材は小1-4 の範囲の「読み」「書き」「読解」となる。

モニター期間

2022年4月1日~ 7月末を想定(要相談)

対象児童

通常級、通級指導教室、特別支援学級在籍の1~3年生

※GIGA標準仕様のタブレットで利用可能。Webブラウザでアクセス可能で、インストール等は不要。

利用申込み方法

まずは教育委員会より、accessible@mail.benesse.co.jp へメールにて相談。

※このモニターは2023年度有償導入を見据え、導入可否を判断する前提としたモニター募集となる(1自治体当たり1~2校を想定)。モニター数に上限があり、相談後にモニター実施不可となる場合もあり。

教材の特長

1.発達特性に合わせた調整機能

児童の学習意欲を削がないよう、問題文の読み上げ機能や問題の分量・難易度など、学年を意識することなく、特性に合わせた学習環境の調整ができる。

2.チェックテストから学習内容を自動オススメ

まずは児童の認知特性、読み書きの困りをチェックテストで確認。

豊富な読み書きトレーニングから、最も子どもに合っている「学び方」を自動提案する。

3.児童の取り組みを客観データとして共有可能

チェックテスト結果からの児童の特性・指導方針に加え、取組状況などを見ることができる。

学習状況を学校の先生や保護者と共有することで、共通認識ができたり、褒め励ましによって子どもの自己肯定感を育んだりする。