高校生・保護者共に高校でのICT活用で「個別最適化学習」に最も期待 リクルートキャリアガイダンス調べ

株式会社リクルート(本社:東京都千代田区 代表取締役社長:北村 吉弘)と一般社団法人 全国高等学校PTA連合会(所在地:東京都千代田区 会長:泉 満)は、高校2年生とその保護者に対し、進路に関する考え方やコミュニケーションの実態を探る調査を実施し、結果を発表した。

この調査によるリリースは「コミュニケーション」編(1月27日発表済)、「ICT活用」編の計2つあり、 今回は「ICT活用」編。

※本調査は『リクルート進学総研』と「一般社団法人 全国高等学校PTA連合会」が2003年より隔年で実施しており、今回で第10回目を迎える。

第10回 高校生と保護者の進路に関する意識調査2021「ICT活用編」結果概要

高校におけるICT活用への期待

ICTの活用により期待できる効果は、「一人ひとりが自分に合った方法やスピードで学習できる」が高校生(45%)保護者(34%)で共にトップ。

次いで高校生は 「学ぶことへの興味がわき、学習へのモチベーションが上がる(27%)」、保護者は「多様なリソース(情報や人)にアクセスできることで、学びが深まる(32%)」。

今後のICTの活用意向は「授業」「宿題」「コミュニケーション」などに幅広い期待。一方で「まだ活用のイメージがついていない」という層も高校生、保護者共に24%存在

現在の活用状況

  • 高校生の75%・保護者の56%が、自校で「活用している」と実感。(参考:高校教師の回答は97% ※2021年2月実施「高校教育改革に関する調査2021」より)
  • 良かった点はオンラインで授業(高校生50%/保護者52%)や学校からの連絡(同38%/42%)、宿題などの自宅学習(同28%/27%)ができたこと。
  • 困った点は、高校生はデジタルネイティブらしく「特にない(24%)」がトップ。次いで、「学校や教員によってICTの活用度に差がある(23%)」「紙の教材のほうが勉強がしやすい(22%)」と続く。保護者のトップは「勉強しているのか、遊んでいるのかがわからない(31%)」。

教育改革への期待と不安

  • 高校・大学の教育改革に対しては、高校生・保護者共に全ての項目で期待が不安を上回り、入学者選抜に対しては、5項目中3項目で不安が期待を上回る。
  • 自分の高校が教育改革への対応を行っていると感じているのは、高校生の25%、保護者の18%。
  • 具体的に変化を感じている取り組みのトップには、高校生は日々の授業の変化を(「先生が知識を教え込む授業から、生徒が主体的に考え、学び合う授業に変わる」54%、前回差+3pt)、保護者は探究学習を(「生徒が自らテーマを設定し、調べたり解決に向けて取り組む探究学習が重視される」65%、同+19pt)挙げている。
  • 前回調査からの比較では、高校生は「ICT技術を活用し、一人ひとりが最適な学習内容と進度で学べるようになる」の伸びがトップ(37%、同+26pt)となっており、関心の高さがうかがえる結果となった。

調査概要

  • 調査目的:高校生の保護者とその子どもにおけるコミュニケーションの実態と進路観の現状を把握する
  • 調査主管:株式会社リクルート、一般社団法人 全国高等学校PTA連合会
  • 調査対象:高校2年生とその保護者、一般社団法人 全国高等学校PTA連合会より依頼した9都道府県、各3校ずつ計26校の公立高校(北海道のみ2校)
  • 調査期間:2021年9月14日〜10月28日
  • 調査方法:学校を通した質問紙による自記式調査/またはWEB画面からの回答
    • (1)高校生 ホームルームにてアンケートを配布
    • (2)保護者 高校生から保護者へアンケートを手渡し
    • (3)紙調査票に回答、または記載のURLなどからWEB調査画面にアクセスして回答
    • (4)紙調査票またはWEBへの回答完了証を学級担任が取りまとめ、学校責任者が返送
  • 有効回収数:(1)高校生 1,815名 (2)保護者 1,529名