小学校プログラミング必修化を知っている母親は約4割、「AIとSTEM教育に関する意識調査」

株式会社ジャストシステムは、マーケティングリサーチに関する情報サイト「Marketing Research Camp(マーケティング・リサーチ・キャンプ)」で、ネットリサーチサービス「Fastask」を利用して実施した『AIとSTEM教育に関する調査』結果を発表した。この調査は、年少クラスから小学6年生までの子どもの母親1,652名を対象にしている。

また、集計データとしてまとめた全21ページの調査結果レポートを、「Marketing Research Camp」から、無料でダウンロード提供している。調査結果の概要は以下の通り。

AIとSTEM教育に関する調査結果の概要

「2020年から、小学校でのプログラミング必修化」を知っている母親は、約4割

「学習指導要領の改訂により、2020年から、小学校でプログラミング教育が開始される」ことを知っている母親は39.4%。

2020年から、小学校でプログラミング教育を受ける子ども(現在の年少クラスから小学2年生)の母親が、プログラミング教育に期待している効果は、「基本的な素養としてのスキルが身につく」(37.7%)や「科学技術系や、理数系の知識が高まる」(33.8%)、「将来の職業の選択肢が広がる」(33.4%)だった。

母親の4人に1人が、子どもの就業への影響が予想される「AI(人工知能)」の進化に注目

「近い将来、日本の労働人口の約49%が、AIやロボットなどに置き換わる可能性が高い」という調査結果や、「2045年には、AIが人類を超える(シンギュラリティを迎える)」という予測に関する報道を知っている母親は33.7%。

また、2045年に働き盛りとなる子どものために、今後のAIと仕事との関係に注目している母親は22.9%で、将来の就業に向けたスキルや技術習得について、「すでに準備を始めている」母親は15.3%、「すぐにでも準備を始めたい」母親は21.4%だった。

「STEM教育」を重要視する母親の約7割が、習い事や家庭学習ですでに対策

「STEM教育」(今後のICT社会で長期的に活躍するために、Science[科学]、Technology[技術]、Engineering[工学]、Mathematics[数学]分野の理解促進や技術習得をはかるための教育)を知っている母親は14.9%。なお、「STEM教育」を知っている母親の83.0%が、「その重要性を感じている」と回答し、そのうちの67.8%が習い事や家庭学習などで対策を開始していた。

「プログラミング教室」に通う子どもの母親の約半数が、「創造力の高まり」を実感

子どもに「プログラミング教室」に通わせている母親は3.6%。通わせている理由として最も多かったのは「自分で考えて、行動できる人になるため」(55.9%)だった。また、通ったことによる子どもの変化として多かった回答は、「創造力が高まった」「勉強に意欲的になった」(ともに47.5%)、「自分に自信がついた」(45.8%)。

【調査の実施概要】

  • 質問項目 :
  • 調査対象 :年少クラス~小学6年生の子どもを持つ母親1,652名
  • 調査期間 :2017年3月21日(火)~24日(金)
  • 調査名:『AIとSTEM(ステム)教育に関する意識調査』
    • 「2020年から、小学校プログラミング必修化される」という報道を知っていますか。
    • 子どもが小学校でプログラミング教育を受けることによって、期待する効果を教えてください。
    • 「今後、AIの進化によって、将来の就業に影響がある」という報道を知っていますか。
    • 将来のAIと仕事との関係に注目していますか。
    • 子どもの将来の就業に向けて、スキルや技能習得に力を入れたいですか。
    • 「STEM教育」を知っていますか。
    • 今後の日本社会に向けた、子どもへの「STEM教育」に対する考えを教えてください。
    • 子どもに「STEM分野」の習い事や家庭学習をさせていますか。
  •  (プログラミング(ロボット、実験、サイエンス等)の教室に通う年少~小学生の子どもがいる母親)
    • 子どもが、プログラミング等の教室に通っている理由を教えてください。
    • 子どもは、プログラミング等の教室で習っていることに興味・関心を持っていますか。
    • プログラミング等の教室に通い出して、子どもが変わったことはありますか。

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2017.02.09

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